ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio

Definição:
O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova criada em 1998 pelo Ministério da Educação do Brasil que é utilizada como exame de acesso ao Ensino Superior em universidades brasileiras e como ferramenta para avaliar a qualidade geral do Ensino Médio no país.

O ENEM é realizado em dois dias. Este ano será nas datas 6 e 7.11, ambos a partir das 13hrs de acordo com o Horário Oficial de Brasília.

No primeiro dia as matérias avaliadas serão:
Ciências da natureza e suas tecnologias e Ciências humanas e suas tecnologias. Pra quem quiser conferir o que "cai" nestes dias, segue o link :http://www.unibh.br/imgMarketing/vestibular_2011/Downloads/Programa-Unibh-Vestibular-2011.pdf

Estudem muito, boa sorte.

Suporte é onde ele se encontra . O suporte de nossos músculos é o esqueleto, é onde ele se encontra.
Emissor é quem fala.
Leitor; tenho que escrever algo que interessará alguém , caso contrário ninguém vai ler.

Opinião e Assunto são de fácil interpretação pessoal .

SUPORTE

Os artigos de opinião costumam circular em veículos tipicamente jornalísticos e de grande penetração popular .

EMISSOR

São escritos por especialistas num determinado assunto, pessoas publicamente reconhecidas por suas posições e autoridades.

ASSUNTOS

Artigos de opinião abordam assuntos e/ou acontecimentos polêmicos atuais , recentemente noticiados e de interesse público.

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  Os artigos de opinião dirigem-se a um leitor que o jornal considera como potencialmente envolvido no debate na qualidade de fundação. Se o artigo de opinião circula em jornais , recistas e sites de notícia então supõe-se que quem compra um jornal , uma revista ou acessa um site de notícia saiba o que estã acontecendo e pode debater sobre aquilo. Os artigos de opinião tem como finalidade defender uma opinião ou tese a qual é apresentada com base em argumentos coerentes. Para defendermos uma ideia temos que provar qua esta é boa.

Então as razões, as verdades, os fatos e os valores tem que ter reconhecimento própio.

A argumentação é um jogo que, para vencer precisa-se de uma estratégia. O vencer é o convencer, eu tenho que mostrar que as ideias que eu defendo são concretas e melhores .

Posso usar como estratégia a afirmação. Você afirmará o que considera verdade e negar o que considera mentira.

Não é necessário que um artigo de opinião apresente todos esses princípios.

(Resumo baseado na aula da professora de língua portuguesa Maria Ruth)

Estes são os elementos do conto, todo conto tem esses elementos. Podemos observar que há três tipos de tempo, mas, não necessariamente haverá os três em um mesmo conto.

- Para haver um conto precisamos de um Enredo. Qual a diferença entre enredo e história ? Quando estou contando uma história precisa-se de um fato . Para ter enredo, além de fato tem que ter um porque, um sentido; nisso entra a Verossimilhança , que é a semelhança da verdade. Quando lemos um conto, não é um fato real, mas quando você lê, pode imaginar aquilo como se fosse a verdade. Por isso existe um encaminhamento de ideias para haver o enredo.

- Personagens principais e protagonistas são a mesma coisa. Personagem também pode ser secundário ou antagonista. Secundário não tem tanta importância no texto como o protagonista. O antagonista é , nos termos conhecidos do nosso dia a dia o vilão, aquele que sempre deseja tramar o mal do protagonista.

- O espaço pode ser físico, social ou ambos . O espaço físico é , por exemplo, a esquina , a parede, a peixaria, uma loja... O espaço social é aquele que percebemos a classe social que aquelas pessoas pertencem.

- O tempo pode ser cronológico, psicológico ou a técnica do flashback. O cronológico vem de cronômetro, sempre o tempo é cronológico quando se fala data. hora , dia, quando indica uma sequencia . Ex: em seguida , assim . O psicológico é aquele tempo que difere do relógio. Ex: todas nossas aulas tem 50 minutos, mas tem aulas que achamos que o tempo é rápido demais , hora achamos que outras passam muito rápido. O flashback é , por exemplo, supondo que fôssemos escrever um testo sobre nossa vida escolar na escola, escreveríamos: - "Estou no segundo ano do Ensino Médio, parece que foi ontem quando entrei nessa escola com apenas onze anos!"

- O conflito é o fato que desencadeia todo o texto, fato que gera o texto.

- O clímax é a parte do texto que apresenta maior apreensão, que muda e desestabiliza o texto.

- O desfecho é como acabará a história.

(Resumo baseado na aula da professora de língua portuguesa Maria Ruth)

Condoreirismo

O condoreirismo é a terceira parte do Romantismo. A primeira era a indianista, em que tudo no Brasil era considerado melhor (pela visão Brasileira), em que os índios eram fortes belos e corajosos . A segunda foi a do Álvarez de Azevedo ( poeta principal da segunda geração ), que tudo se baseava na "farra" e nas festas. E a terceira era o Condoreirismo.
Ao mesmo tempo que o condoreirismo foi considerado a terceira fase ela também foi considerada uma fase intermediária, por que ela estava mudando a visão anterior para chegar no que depois se transformará no Realismo.

- Porque se chama Condoreirismo ?

Tem a ver com o Condor , que é uma ave, e a característica dessa ave é que ela voa muito alto, e, por isso ela pode ter uma ampla visão da parte baixa. Então o poeta se considerava um condor.

Os poetas se consideravam-se gênios, pois nem todos conseguiam pensar e se expressar, eles se achavam mais altos que os outros. Como ele era um gênio, ele tinha "obrigação" de melhorar algo; ele melhoraria algo com a poesia social, criticando, condenando o tráfico negreiro e tentando chegar a abolição.

O principal poeta dessa geração foi o Castro Alves, que tem um livro chamado "Os escravos" , e nesse livro ele tem várias poesias tratando de. A principal é "Navio negreiro" , e esse poema é Épico ( que conta uma história), ele conta a história desde a saída da África até a chegada no Brasil. Quando Castro Alves escreveu essa poesia já não tinha mais o tráfico negreiro, já havia sido sancionada a lei que impedira o tráfico , mas ainda haviam muitos escravos no Brasil , e esta proporção era muito grande, para cada três pessoas que aqui residiam, dois eram brancos e um era escravo; então havia necessidade do abolicionismo.

(Resumo baseado na aula da professora de língua portuguesa Maria Ruth)

Pronomes indefinidos , interrogativos e relativos

Texto :

NÃO É COMIGO

"Esta é uma história sobre quatro pessoas:

Todo Mundo, Alguém, Qualquer Um e Ninguém.

Havia um importante trabalho a ser feito e Todo Mundo tinha certeza de que Alguém o faria.

Alguém zangou-se porque era um trabalho de Todo Mundo.

Todo Mundo pensou que Qualquer Um poderia fazê-lo, mas Ninguém imaginou que Todo Mundo deixasse de fazê-lo.

Ao final, Todo Mundo culpou Alguém quando, Ninguém fez o que Qualquer Um poderia ter feito."

No texto , Todo Mundo, Alguém, Qualquer Um e Ninguém são personagens. E o texto faz uma crítica ao que acontece na vida real . Todo mundo acha que é trabalho de qualquer um , mas ninguém faz , um alguém vem e reclama .

O título é "Não é comigo " , quando eu falo todo mundo, alguém, qualquer um e ninguém, estou incluída ?

Sim , eu estaria incluída em "todo mundo" , mas foi colocado não é comigo . Então por que eu não estaria inserida nessas palavras ?

Todo mundo são todas as pessoas e não eu sozinha , quando eu falo alguém e ninguém , eu não sei a quem eu me refiro .

Então estes pronomes são pronomes indefinidos . Pronomes indefinidos são aqueles que se referem a substantivos de modo vago , impreciso ou genérico . De uma forma geral, quando falo "todo mundo" estou falando de maneira geral .

Eu tenho os pronomes indefinidos variáveis e invariáveis , variável é o que pode variar com relação a pessoa, gênero e número .

Alguns pronomes indefinidos podem aparecer em locução. Isso significa que eles podem ter duas palavras para ser também indefinido.

Muito e muita também são indefinidos , por que não se dá para saber que quantidade que é.

Quando se começa um texto começamos com pronomes definidos e depois podemos usar os indefinidos, senão , não saberemos do que se trata .

Pronomes interrogativos são que , quem , qual e (o) que quando empregados em frases interrogativas.

Os pronomes interrogativos servem para perguntas diretas e indiretas . Perguntas diretas são aquelas que eu uso ponto de interrogação.

Exemplo de pergunta direta : Que horas são ? ← Usei o ponto de interrogação , a pergunta é direta.

Exemplo de pergunta indireta : Gostaria de saber que horas são. ←Não usei ponto de interrogação mas , é uma pergunta ; uma pergunta indireta.

Os pronomes interrogativos podem ser adjetivos ou substantivos.

Que horas são? ( O "que" é adjetivo por que está acompanhando o substantivo [hora é substantivo]) .

Gostaria de saber quem fez tarefa. (Quem é pronome interrogativo e é substantivo por que ele vai substituir o substantivo).

" Quando falamos Meu Deus não quer dizer posse, não quer dizer que Deus é meu; quer dizer que a expressão " Meu Deus" é uma interjeição usada para mostrar o nosso sentimento perante alguma situação"

Pronome Relativo é aquele que liga duas orações substituindo na segunda oração o termo já expresso na primeira.

Assim como os pronomes indefinidos , temos pronomes relativos variáveis e invariáveis.

O pronome relativo "onde" eu só uso quando quero me referir a lugar.

Ex: Não posso escrever → "Eu li um livro onde a personagem tinha cabelo roxo"

Não posso escrever onde pois livro não é lugar . Posso colocar no lugar de "onde" , "no qual" .

Eu posso escrever → "Eu fui a uma cidade onde o prefeito é de outro país"

Posso escrever pois cidade é lugar.

O "quem" só escrevo para pessoas.

- Os pronomes relativos podem ser precedidos, ou não, de preposição. Ou seja, eu falei de um filme ; o filme do qual eu falei , a roupa com a qual eu saí ...

- A palavra coisa deve ser evitada em textos por que ela pode significar qualquer palavra. Posso substituí-la pela palavra algo , por que apesar das duas palavras significarem imprecisão, algo é melhor aceito pelas normas cultas da língua.

(Resumo baseado na aula da professora de língua portuguesa Maria Ruth)

Pronome Atrativo

Começamos com a frase:



- Fiquei tão bravo que mandei ele sair da sala.

Passando a frase para a variedade padrão da língua fica assim :

-Fiquei tão bravo que o mandei sair da sala.

- Poderia escrever "mandei-o sair da sala" ?

Neste caso não , porque o "que" funciona como pronome atrativo , ou seja , se tiver um "que ", o pronome fica perto dele.

( Resumo baseado na aula de Língua Portuguesa da professora Maria Ruth)

Pronome

Nos significados dados pelos livros gramaticais , pronomes são palavras que substituem ou acompanham o nome. O nome é o substantivo( substantivo é tudo que dá nome).

Ex: Apagador é um substantivo. Se falarei do apagador eu usarei também um pronome .

- Quando o pronome substitui e quando o pronome acompanha o nome ?

Posso dizer:

- Minha caneta, esta caneta, essa caneta, aquela caneta , sua caneta .

☻Então , meu, seu, esse, aquele e este, são pronomes que estão acompanhando o nome.

→ O pronome substituirá o nome quando se fala de uma pessoa.

Nos pronomes pessoais temos os retos e os oblíquos , e os oblíquos tem os átonos e tônicos.

- Por que o reto chama reto ?

Reto é algo que vai direto , sem paradas, se andamos reto , temos uma direção . Então o reto é quando substituirá o nome , a pessoa diretamente .

Ex: Quando estamos no primeiro ano do Ensino Básico, estudamos com textos assim :

Marcelo vê o barquinho

Marcelo pega o barquinho

Marcelo coloa o barquinho na água

A água faz chuá, chuá

Marcelo ri, ri

Depois que passamos do primeiro ano , os professores começam a nos falar que não podemos ficar repetindo o nome, e, que no lugar de Marcelo, ela diz para escrevermos "ele".

Quando substituo :

- O "o" da primeira frase é diferente do da segunda pelo fato que o primeiro "o" é um artigo , que vem antes da palavra barquinho para mostrar que este é masculino.

-O "o" da segunda frase é pronome, por que está substituindo a palavra barquinho.

-Por que não pode ser " Ele colocou ele na água "?

Não seria só porque o "ele" ficaria repetido, porque o barquinho também é masculino e poderia ser ele. A ação foi de Marcelo; o barquinho não fez a ação, ele foi colocado ; por isso utilizarei o oblíquo; se a frase começasse : O barquinho foi colocado na água", seria "ele foi colocado na água" .

Ex: O exercício é para mim. ( está certo pois não tenho ação)

O exercício é para mim fazer. ( está errado , pois tenho uma ação)

O correto é :

O exercício é para eu fazer.

( Resumo baseado na aula de Língua Portuguesa da professora Maria Ruth )